اللغات تناقش رسالة ماجستير تكشف تحديات تعلم التراكيب الشرطية بالإنكليزية لدى الطلبة العراقيين ناقش قسم اللغة الإنجليزية في كلية اللغات بجامعة بغداد، رسالة الماجستير الموسومة (مقاربة في ضوء نظرية المبادئ والمعالم اللغوية لتعلم طلبة الكليات العراقيين متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية للتراكيب الشرطية: دراسة مقطعية) للباحثة سلا زياد جبار. هدفت الرسالة إلى دراسة كيفية تعلم طلبة الكليات العراقيين متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية للتراكيب الشرطية في ضوء نظرية المبادئ والمعالم اللغوية (Principles-and-Parameters Theory)، والكشف عن الصعوبات المرتبطة بإعادة ضبط المعالم اللغوية، ومدى تأثير اللغة العربية، بوصفها اللغة الأم، على تعلم التراكيب الشرطية في اللغة الانجليزية. كما سعت الدراسة إلى بيان ما إذا كانت مختلف اوجه الصيغ الشرطية تتطور بدرجة واحدة، أم أن بعض خصائصها تتطور لدى المتعلمين قبل غيرها. كذلك اعتمدت الدراسة منهجاً مقطعياً مقارناً، وشملت عينة مكونة من (٦٠) طالباً وطالبة من قسم اللغة الإنجليزية في كلية اللغات بجامعة بغداد، بواقع (٢٠) طالباً من كل من المراحل الثانية والثالثة والرابعة. و اعدت الباحثة اختباراً مكوناً من أربعة أجزاء بهدف تقصي معرفة الطلبة بالتراكيب الشرطية الانجليزية. وأظهرت النتائج أن تعلم التراكيب الشرطية لدى الطلبة لم يكن خطياً أو متساوياً في جميع الجوانب، إذ اظهر المتعلمين تقدماً في تعلم الإطار الخارجي للتركيب الشرطي، ولا سيما في الحفاظ على العلاقة بين جملة الشرط وجملة الجواب وترتيبهما واستخدام أدوات الشرط الظاهرة. وفي المقابل، اظهرت اجابات المتعلمين صعوبة في اكتساب بعض الخصائص النحوية للتراكيب الشرطية مثل التوافق بين الزمن عبر الجملتين و التعبير عن المعاني الافتراضية والمخالفة للواقع. كما بينت النتائج أن أداء الطلبة كان أفضل في اختبار التعرف على التراكيب مقارنة باختبار الكتابة والتصحيح، وأن الترجمة بين العربية والإنجليزية كشفت عن عدد من حالات النقل اللغوي من اللغة العربية الى اللغة الانجليزية. اوصت اللجنة بقبول الرسالة بعد اجراء التعديلات اللازمة.
يذكر أن لجنة المناقشة تألفت من:
أ.د. رحاب عبد الجليل سعيد – رئيساً
أ.م.د. أطياف حسن إبراهيم – عضواً
أ.م. سؤدد فاضل كاظم – عضواً
أ.د. مهدي عناية كريم – عضواً و مشرفاً.
اخبار ذات صلة
Comments are disabled.